實踐項目
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未來學(xué)校將(jiāng)從批量生産模式走向(xiàng)私人訂制
2018-08-10
學(xué)校具有鮮明的時代特征。從庠序到私塾，從古代官學(xué)到現代公立學(xué)校，時代發(fā)展總會(huì)塑造出新的學(xué)校形态。随著(zhe)“互聯網+”時代的全面(miàn)到來，尤其是人工智能(néng)越來越廣泛地應用到經(jīng)濟社會(huì)生活的方方面(miàn)面(miàn)，人類正在經(jīng)曆一場影響深遠的時代變革。這(zhè)必然會(huì)對(duì)學(xué)校教育的組織方式和運…
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加快推進(jìn)教育信息化2.0 行動計劃落地生效
2018-05-23
“教育信息化2.0行動計劃專題解讀”《教育信息化2.0行動計劃》的基本目标是到2022年基本實現“三全、兩(liǎng)高、一大、三變、三新”。“三全”即教學(xué)應用覆蓋全體教師、學(xué)習應用覆蓋全體适齡學(xué)生、數字校園建設覆蓋全體學(xué)校；“兩(liǎng)高”即信息化應用水平和師生信息素養普遍提高；…
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當"三室一廳"搬進(jìn)教學(xué)樓，北京中關村三小
2018-05-15
最優質的互聯網教育短視頻“班組群”是北京市中關村第三小學(xué)面(miàn)向(xiàng)未來的一種(zhǒng)新型教育組織形态。和一般學(xué)校以單一“班級”爲單位的組織形式不同，它是由3個連續年級的學(xué)生跨齡組合而成(chéng)。每個班組群由100多名學(xué)生組成(chéng)，并由來自不同學(xué)科的7位教師共同進(jìn)行教育管理。在班組群…
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10
聖地亞哥的高科技高中沒(méi)有教材和考試，靠什麼(me)教出了能(néng)力和成(chéng)績兼具的學(xué)生？
2018-05-10
影片《極有可能(néng)成(chéng)功》講述了位于美國(guó)加州聖地亞哥的高科技高中集團學(xué)校，播出後(hòu)引發(fā)了全球熱議。之所以如此受到關注，是因爲這(zhè)所學(xué)校滿足了人們對(duì)未來學(xué)校雛型的遐想，也契合當今社會(huì)對(duì)于傳統教育的痛點。在這(zhè)樣(yàng)的創新學(xué)校中，素質教育和學(xué)業成(chéng)績并不矛盾。上海高東中學(xué)副…
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人大附中是如何搭建智慧校園的？
2018-05-02
上個月，《教育信息化2.0行動計劃》、《中小學(xué)數字校園建設規範（試行）》接連發(fā)布，紛至沓來的文件讓智慧校園建設再次成(chéng)爲輿論關注的焦點。作爲國(guó)内最早建立因特網站、開(kāi)展多媒體教學(xué)的中學(xué)之一，人大附中一直是智慧校園建設的先行者。1998年開(kāi)展信息化探索至今，精良的…
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教育部關于發(fā)布《中小學(xué)數字校園建設規範（試行）》的通知
2018-04-25
爲深入貫徹落實黨的十九大精神，積極推進(jìn)“互聯網＋”行動，提升中小學(xué)校信息化建設與應用水平，推動信息技術與教育教學(xué)的深度融合，切實加快全國(guó)教育信息化進(jìn)程，以教育信息化支撐和引領教育現代化，服務教育強國(guó)建設，教育部研究制定了《中小學(xué)數字校園建設規範（試行）…
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教育部實施“教育信息化2.0”行動計劃
2018-04-20
作爲主管教育信息化的教育部領導，杜占元首先回顧了十八大以來我國(guó)教育信息化取得巨大成(chéng)就(jiù)、成(chéng)效總體超出預期的秘訣，也就(jiù)是“一個核心理念”和“兩(liǎng)個基本方針”。其中，核心理念是，推動信息技術和教育實踐的深度融合。而第一個基本方針是，從應用切入深度融合，而非技術…
